我们的知与不知 内容简介
我们知道自己不知道什么吗？我们又如何知道我们知道？
三大领域。12种思想难题。
跨越知识边界的可能性！
▶人类如何累积知识
▶以及三大关键知识领域
近百年知识快速发展，发现并学习了大量关于宇宙、过往历史和人类自身的知识，而人类探问的工具和技术也大幅进步中，尽管如此，却发现还有很多东西要学习，例如现有科学只能解释宇宙中5%的奥秘；有数以千计的遗址尚待发掘，史前史仍不断改写中；而心智和大脑的新兴神经科学才在起步。
然而，我们对于我们自己、所置身的地球，甚至整个宇宙够瞭解吗？我们对于自己知道自己不知道的部分理得出头绪吗？
在《我们的知与不知：探索科学、历史、人类心智的知识边界》一书中，作者格雷林指出，人类甚至不知道自己不知道什么，只有在跨出知识边界、取得一点进展时回头看，才会发现过往的不知与无知。面对“知道越多，就越会发现自己的无知”这种知识悖论，作者提出关于知识积累的关键问题：我们究竟知道什么，又是如何知道的？此外，我们知道自己不知道什么吗？什么样的难题阻碍了我们知道更多？
作者在书中分别以涵盖人类“知识”的三大领域——关于空间的知识（物理学、宇宙学）、时间的知识（人类史、考古学），以及关于人类自身的知识（神经科学、认知科学）回答上述问题，带领读者瞭解人类知识累积与扩张的历程，目前的知识版图以及边界何在，以及边界以外的未知领域位在何处。
▶12种思想难题
作者提出人类探问知识常见的12个知识难题，包括：
针孔难题：我们是透过一个受限范围内的针孔观测宇宙的。
比喻难题：人们引用隐喻来创建的思考模型，有可能会误导我们。
准则难题：使用“简单”、“最适性”甚至“优雅”等外在准则认可一个理论是否正当
托勒密难题：理论就算不正确，某方面可能依然有效？我们要如何避免被实用性误导。
灯光难题：人们在路灯下找钥匙，因为黑暗处什么也看不到。我们往能探问的地方去提问，是因为到不了别的地方。
读入难题：我们诠释资料时往往局限于所处的时代和其经验。
……此外，还有地图难题、真实难题、槌子难题、好事者难题、巴门尼德（Parmenides）难题、解脱难题。
本书讨论的探问之三大领域，都受到上述知识难题所阻碍，若想扩展知识的边界就需要辨识并面对各种知识难题。
至于这三大知识领域受到哪几个难题的影响及其影响程度多寡则各有不同。比如宇宙物理学受限于针孔难题，必须面对目前实验仪器的精细度和发展，可能跟不上理论假说的窘境，并回答“我们看见的世界是完整且真实的吗？”的问题。历史学则有读入难题，有“历史是否能客观陈述？”的困境。而认知科学面临的是“大脑即心智？”的问题，涉及了比喻难题和测不准难题（自己的眼睛如何看到自己）等等。
▶诚实面对探问的本质、限制、伦理和责任
▶有助于再朝知识的边界跨出一步
本书也对人类探问的本质、探问的限制、探问的原则和伦理，以及对于探问的责任，做了深刻的探讨。
透过知识累积的过程，在如今关于知识和真相的争论更甚以往、伪科学充斥喧嚣的情况下，作者也再次回到探问本质的是什么及其限制，并诉诸探问者的伦理及责任感。不论是自然科学还是人文社会科学，根据研究主题的不同，技术和方法论也可能不同，但探问的伦理却是共通的，因此必须要诚实面对各种类型的探问都会遇到的难题，以及进行各领域之间的对话会通，拿掉门户之见，辨别真伪，知识的边界才有可能不断地推衍前进。
本书旨在帮助读者认识知识宏观的面貌，并反思我们已将知识进展到哪里、何以进展至如今地步、知识为何重要，以及该克服何种思想难题，藉以扩展它的边界，更往未知的疆域深入探索。
我们的知与不知 作者简介
作者简介
安东尼．克里佛德．格雷林（A.C.Grayling）
格雷林教授是英国作家与哲学家，身兼新人文学院院院长与牛津大学圣安妮学院编外人员。格雷林已经编写超过三十本哲学、科学与心智领域的书籍，也长年在《卫报》和《泰晤士报》的专栏中发表文章，并曾于2014年担任英国布克奖的主席。
译者简介
唐澄暐
政治大学新闻系、台南艺术大学纪录所毕业。曾任《台湾立报》国际版版主及编译。喜爱怪兽及幻想作品，目前同时从事翻译及怪兽小说写作。译有《世界观：现代年轻人必懂的科学哲学和科学史》、《五十亿年的孤寂》、《地球之后》、《数字公民：如何打造你的识数世界观，轻松成为现代公民！》等书。
我们的知与不知 目录
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作者序
致谢
引言
第一部分：科学
1.科学以前的技术
2.科学的兴起
3.科学的世界面貌
4.穿越针孔
第二部分：历史
1.历史的起头
2.人类的到来
3.过往的难题
4.“读入”历史
第三部分：脑与心智
1.心智与心脏
2.认知的脑
3.神经科学和意识
4.心智与自我
结论：来自奥林帕斯山的视野
附录一：图鉴
附录二：《吉尔伽美什史诗》
附录三：《汉摩拉比法典》
注释
参考书目
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