书名：看见孩子的内在成长
作者：孙瑞雪
出版社：文化发展出版社
译者：无
出版日期：2026-2-1
页数：296
ISBN：9787514250046
内容简介：
《看见孩子的内在成长》是一本家庭教育图书，由“看见孩子自我意识的生长”“看见孩子边界意识的创建”“看见孩子的内在需求”“看见孩子的内在精神”等篇章组成。
作者孙瑞雪以30年一线教学观察为依托，指出：只有看见孩子内在成长的脉络，才能陪他长成独一无二的“自己”，而非复制成人的期待。
书中深入探讨了孩子的内在成长是如何从生命最初的混沌状态中逐渐创建的。在0~6岁的关键阶段，孩子萌生自我意识，开始说“我的”“我不”等话语，这不是自私或任性，而是孩子在通过需求回应、占有物品、情绪确认、边界创建等一步步建构自我认知与内在成长之路。
在这个过程中，父母的责任不是塑造孩子，而是提供一个充满爱和尊重的环境，守护孩子自我创造的过程。同时，父母也可以借由孩子的成长反观自身，看见被忽略的内在需求，踏上重新认识自我的旅程。
作者简介：
孙瑞雪
儿童教育家，儿童心理学家，“爱和自由、规则与平等”教育精神的创始人，“完整的人和完整的成长”教育思想的创始人。
着有教育专着《爱和自由》《捕捉儿童敏感期》《完整的成长：儿童生命的自我创造》《在爱中成长》、诗集《我看见了你》等。
2006年、2007年，中央电视台走进孙瑞雪教育机构幼儿园，连续拍摄16集《敏感期》专题片;2009年，她被评选为“中国教育杰出人物”;2023年，被中国家庭教育学会授予“家庭教育公益形象大使”。
目 录：
第一篇 看见孩子自我意识的生长
第一章 自我意识的萌芽
第二章 孩子通过“物”来确认“我是谁”
第三章 自我意识是孩子成长的核心力量
第四章 理解孩子成长的整体逻辑
第五章 自我意识的五大统合功能
第六章 自我意识≠自我中心
第二篇 看见孩子边界意识的创建
第一章 边界意识的萌芽
第二章 从“我的玩具”到“我的身体”：边界从这里起步
第三章 情绪边界
第四章 给父母们的边界养育建议
第三篇 看见孩子的内在需求
第一章 需求被回应，孩子才能安顿自己
第二章 安全感——孩子成长的底色
第三章 社交需求——孩子在关系中认识自己
第四章 尊重——让孩子成为他自己
第五章 自我实现——从“我能”到“我成为”
第四篇 看见孩子的内在精神
第一章 精神是自我诞生的核心动力
第二章 从爱到真，关系中的精神路径
第三章 精神如何构成自我
第四章 孩子的自我，始于第一次感到“我在”
