+-
作者：贺大卓
作品简介
教育的起点，是看见一个具体的孩子。教育的过程，是帮助他看见自己。教育的最终目的，是让他有能力走向属于自己的未来。
本书立足25年一线教育实践，汇集100余位孩子与家长的真实成长案例，完整呈现咨询师、学管师、教学老师三方协同的个性化教育路径。从小学习惯扎根、初中青春期蜕变，到中考抉择、高一断崖、高二沉寂、高三承压，记录不同学段的青少年遭遇的学业卡点、内心挣扎与自我重建。
透过一个个鲜活的现实案例，本书跳出唯分数的评价视角，为当下的教育提供可参照的观察与思考。
出版社：中信出版集团
出版时间：2026-08-31
ISBN：9787521789843
作品目录
- 推荐序 《看见不同》的“学大”实践
- 序 看见每一个孩子成长的可能
- 开篇
- 第一部分 小学 扎牢根基[1]
- 第二部分 初中 蜕变成长
- 第三部分 中考 人生第一道岔路口
- 第四部分 高一 重建自我与学习坐标系
- 第五部分 高二 于沉静中积蓄力量
- 第六部分 高三 在压力中守住平衡
- 第七部分 看不见的人
- 第八部分 许多年以后
- 第九部分 寻找每一个孩子的答案 学大教育二十五年的五次探索
- 结语 教育没有标准答案
- 后记 教育的答案，始终是人
